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    家长购买玩具应该注意什么?

      随着时代的发展、社会的进步,幼儿玩具越来越多,越来越丰富。从电子玩具、塑料玩具,到各种带有声、光、电控的玩具应有尽有。作为家长,只要孩子喜欢,家长一定给孩子买下来,而孩子对于玩具的兴趣却是喜新厌旧,于是家长就怪孩子不懂得珍惜。

      但是作为家长,你是否充分利用这些玩具对幼儿进行了适时、适当的引导,让孩子的多种能力在玩玩具时得到发展与提高呢?

    1利用玩具发展幼儿的语言表达能力

      3~6岁是孩子语言发展的关键时期,如果忽视了对他们进行语言教育,以后进行补偿就很困难。

      作为家长,可以利用玩具来发展幼儿的语言。比如一些主题玩具:如娃娃、房子、炊具,可以学说话的玩具等,这类玩具可供孩子玩角色游戏时使用。在这样的角色游戏中,幼儿主要使用语言表现游戏的情节和内容。

      因此,游戏能促进幼儿的语言发展。

    2利用玩具发展幼儿的创造力

      作为家长,应该要知道家庭才是幼儿创造力培养的摇篮,良好的家庭气氛是孩子产生创造力的重要条件,孩子的创造力是通过多种活动实现的。家长应该为幼儿创造力的发挥提供各种各样的玩具,使孩子在玩具游戏活动中,提高他们的创造力。

      家长可以抽出时间来和孩子一起制作玩具,如用易拉罐、果奶瓶、旧报纸等,制作花篮、娃娃、纸浆玩具……这一过程给予了孩子极大的创造空间,家长要重视和孩子一起讨论、一起制作的过程,而不要评价作品的优劣,因为过程比结果更重要,当幼儿看见自己的作品会产生强烈的自信心,而自信心正是孩子今后各方面能力发展的基础。

    3利用玩具培养幼儿较持久的兴趣和注意力

      孩子的玩具来的太容易,会形成孩子不爱惜东西与喜新厌旧的缺点。孩子要什么就买什么,会造成孩子任性的坏毛病。所以家里玩具家长要妥善管理,每次给孩子1~2件玩具,引导他们积极开动脑筋,变着法地玩,玩够了,才能换其他的玩具。玩具不要太多有助于培养孩子良好的注意力和探究事物的兴趣,使创造性得到发展。

      此外,家长要注意,应从2岁左右培养孩子动手收拾玩具的习惯。例如天下掉下个猪妹妹含玩具配件的过家家儿童玩具,家长可以为孩子准备一个纸箱或一个抽屉固定给孩子用,在刚开始时可帮孩子收拾、摆放整齐,以后让孩子自己收拾,家长及时评价幼儿的进步,这样既培养了幼儿的生活自理能力,又逐渐养成爱劳动和爱整洁的好习惯。

    总之,作为家长要抓住幼儿对玩具的喜爱,因势利导,让孩子在玩中学习语言、发展幼儿的创造力、培养幼儿的兴趣和注意力


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