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    创新是儿童游乐园发展的动力-幼儿园玩具

          儿童是通过游乐来认知世界、学习知识的,所以有关儿童游乐场地的设计显得尤为重要。本文通过对儿童游乐场设计理念进行分析和探索,再结合目前我国儿童游乐场地的现状,凸显创新意识,通过人性化的设计理论,力求在儿童游乐场地的设计中满足儿童的需求,使其能促进儿童的健康成长。

       

          随着社会的快速发展,人们生活质量的显著提高,纯粹为儿童考虑和设计的儿童游戏空间,在强化儿童感知能力、突破传统设计观念影响;在儿童游戏环境的设计上如何打破“沙坑+滑梯”的模式、在设计理念上进行创新,是当前我们需面对和解决的一个严峻课题。为此,需要我们对儿童游乐场的设计理念进行延伸探讨,从而达到延续传统,在传承中达到创新的目的。


      1 、儿童游乐场设计原则 

      儿童游乐场的设计主要是根据不同年龄段的儿童活动特点而确定的,每个游乐场根据不同年龄段儿童,设置不同内容和形式的设施,而且各具特色,符合儿童室外活动的规律,具有较强的吸引力。一般来说,根据不同年龄儿童的使用要求,可分为以下几个区域:幼儿游乐场、学龄前儿童游乐场和学龄儿童游乐场等。 


     2、 幼儿游戏场设计理念 
      幼儿游戏场是指满足3周岁以下儿童使用的场所。场地内应平坦,不要设置较多的游戏器械,器械也应平滑、简单,尽可能做成圆角,避免儿童碰伤。幼儿场地最好成一单独区域,避免其他年龄段儿童对他的干扰,可用绿篱、矮墙、灌木分开,场地内可铺上柔软的草或沙子。在儿童场地周围应布置成年人的休息设施,如座椅、平台等,以便看护儿童。

     
      3、 学龄前儿童游乐场设计理念 
      学龄前儿童游乐场是指满足3至7岁儿童活动的场地。场地内应该以活动器械为主,可布置滑梯、木马、摇车、秋千、攀登架、沙坑、水池、迷宫等,游戏器械可以利用废旧物堆砌而成。在场地内可以设置一些供孩子的建筑行为用的各种材料,堆砌各种造型的房子以开发儿童的智力。 


      4、学龄儿童游乐场设计理念 
      学龄儿童游乐场是指满足7周岁以上的儿童使用的场所。应有一定的规模,主要有体育活动场地,兼布置适应这个年龄段儿童的游戏器械。因为规模大,它可以分为运动区、科学区、游戏区。运动区内布置各类球类场地和健身器材;科学区可以布置一些座椅,以供学习用。同时,可多种植些花草树木,在游戏区内可布置的器械有攀登架、迷宫、秋千等。

     
      5、儿童游乐场地的设施布置 

      儿童游乐场内的设施,对儿童提高自身认知能力,具有至关重要的作用。为此,在儿童游乐场地内的设施布置,需要具备沙坑、水池、草坪、迷宫等设施。 
      
      6、儿童游乐场的游戏器材选择 
      由于儿童年龄的因素,在考虑儿童游乐场的游戏器材选择时,一定要将儿童的年龄、安全、自我保护意识、趣味性等因素进行重点考虑,以确保儿童在游乐场玩的开心,玩的安全。为此,在选择游戏器材时,可重点设立滑梯、秋千、起落器、单杠、双杠等娱乐器材。 
      
      综上所述,儿童是游乐场地的使用主体,他们喜欢游戏,需要通过游乐场的环境,设施布置及游戏器材,来满足他们的求知欲,激发他们的想象力、提高认知能力、增强身体素质、促进人格发展。因此,在进行儿童游乐场活动场所设计时,应力求突出设计的实用性,也要突出设计理念的创新,这样才能从多方位、多角度来满足儿童的需求,为儿童的健康成长起到引导和启发作用。 


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